1.找出學習效率最高的時間

　　這可是最寶貴的時間了，充分利用這個時間去學習和記憶自己熟悉的知識，確保基礎。這個時間的安排最好和考試時間能夠保持一致，如果上午考試，那么就利用上午的時間復習這一科。在制定學習計劃的時候要充分考慮這一點。

　　2.學習計劃要合理

　　將自己完全掌握的章節(jié)考前仔細閱讀一下，確保不會丟分。將自己還需要學習、經過學習可以掌握的章節(jié)重點標注，這是復習的重點。還有一些是自己可能費很多時間也學不會的，那就不要浪費太多時間了，把大綱上要求掌握的知識點記下來。學會抓大放小。

　　3.基礎知識快重復

　　基礎知識復習的時候，一定要及時復習。前一天看的書第二天一定要抽時間再看一下，這是從人的記憶曲線研究得來的方法。根據德國心理學家艾賓浩斯著名的遺忘曲線，人的遺忘速度是先快后慢的，因此如果能及時復習，也就是在自己對所學的材料還沒有遺忘的情況下，用不多的時間把所學的東西及時鞏固住。

　　因此，重復是記憶的最有效途徑，如果時間太緊來不及第二天看書，那就做幾套題，也可以幫助記憶。

　　4.復習看書要分層

　　第一遍：快速掃書，要求快和全。主要是掃出書中總體框架和自己的知識難點。

　　第二遍：隨大流去聽課，課后第一時間盡快完成復習，做點題調劑調劑，保證老師講的都消化了；課程聽完后（也可以每章節(jié)聽完后），立即開始做練習題（或歷年試題），也可是章節(jié)。最好是在規(guī)定時間內閉卷做題。務必做到把每一道題考的是哪一頁里的哪一句話搞清楚，在這句話邊上做記號，尤其是錯誤的點。

　　第三遍：根據書上的標記重點復習錯誤的點和歷年考試的重點。這期間如果沒有參加考前輔導，也可以自己通過對歷年試題的分析（通常分析幾年的即可），找出重要知識點，在書上做標記（尤其是每年必考的點）。做到心中有數，同時對應考試大綱，把握重點。

　　注意：分層次看，大層次和小細節(jié)兼顧。大層次：增加整體感覺，幫助理解。小細節(jié)：重要的、關鍵的地方需要關注。有爭議的地方、有明顯錯誤的地方一般不會出題。

　　5.關鍵字詞要記準

　　70%的題目一定都是在考書上某個角落里的某句話。但題目很活，書上的一句話，通常會換一個出人意料的角度來出。

　　6.教材變動要注意

　　每年大綱或教材變動的部分一般都會有少量的命題，而且這部分的題目絕大多數是比較淺層的知識點，是大家拿分的好環(huán)節(jié)。

　　7.集中復習效率高

　　建議是集中復習，不要一天看一點。集中兩天看完一本書，比零零碎碎看一個月才看完一遍書要強無數倍。當然對自控能力非常強，學習很有規(guī)律的人來說也許我的這個建議不重要。若是個懶散的、從來學不會同時應付兩件事的人，集中復習，集中幾天，手機關機，什么事都不做，或許效率高。

　　8.巧用方法妙記憶

　　六大學習方法

　　■梳理法-理出知識的框架結構體系來

　　■提煉法-分析出核心實質來，找關鍵詞

　　■素描法-逐層深入，循環(huán)記憶

　　■數字概括記憶法-用數字幫助記憶

　　■歸納對比記憶法-在相同中找不同

　　■形象理解記憶法-不用背概念，理解個例子就行了

　　美國教育心理學家布魯納認為，“人類記憶的首要問題在于組織。”一般說來，按照一個人自己的興趣和認識結構組織起來的材料，就是最有希望在記憶中“自由出入”的材料。對材料進行加工整理的前提是分析和綜合、加深理解。編寫提綱是一種詞的邏輯記憶方式，因為它把“別人”的語言形式，通過積極的智力活動，轉化為“自己的語言”。

　　嘗試回憶是一種比閱讀更積極的過程。它要求大腦更積極地活動，同時又是一種自我檢查、自我監(jiān)督的過程，使人可以集中精力掌握不能回憶的部分或改正回憶中的錯誤，因此是提高學習積極性和效率的重要方法。

　　9.利用書簽善標記

　　利用書簽可以記自己的錯點、難點、比較點和相應的連帶記憶點等。注意記關鍵字詞、用自己的語言能提醒注意的話。

　　10.常出題目環(huán)節(jié)要注意

　　例如：舉例的地方，容易采用小案例的方式命題，包括牽涉一些小計算的地方易出題。

　　根據選擇題提問的方式，可能反向提問，因此要順看和倒看相結合，學會逆向思維。

　　易出題的地方總結：新增內容；擴充內容；有例子的地方；容易對比的地方；可以出計算題的地方。

　　不易出題的地方總結：有明顯錯誤、過時的地方；舊書內容壓縮的地方；有明顯提示語的地方；專業(yè)特色過于明顯的地方。