
1.找出學習效率最高的時間
這可是最寶貴的時間了,充分利用這個時間去學習和記憶自己熟悉的知識,確保基礎。這個時間的安排最好和考試時間能夠保持一致,如果上午考試,那么就利用上午的時間復習這一科。在制定學習計劃的時候要充分考慮這一點。
2.學習計劃要合理
將自己完全掌握的章節(jié)考前仔細閱讀一下,確保不會丟分。將自己還需要學習、經過學習可以掌握的章節(jié)重點標注,這是復習的重點。還有一些是自己可能費很多時間也學不會的,那就不要浪費太多時間了,把大綱上要求掌握的知識點記下來。學會抓大放小。
3.基礎知識快重復
基礎知識復習的時候,一定要及時復習。前一天看的書第二天一定要抽時間再看一下,這是從人的記憶曲線研究得來的方法。根據德國心理學家艾賓浩斯著名的遺忘曲線,人的遺忘速度是先快后慢的,因此如果能及時復習,也就是在自己對所學的材料還沒有遺忘的情況下,用不多的時間把所學的東西及時鞏固住。
因此,重復是記憶的最有效途徑,如果時間太緊來不及第二天看書,那就做幾套題,也可以幫助記憶。
4.復習看書要分層
第一遍:快速掃書,要求快和全。主要是掃出書中總體框架和自己的知識難點。
第二遍:隨大流去聽課,課后第一時間盡快完成復習,做點題調劑調劑,保證老師講的都消化了;課程聽完后(也可以每章節(jié)聽完后),立即開始做練習題(或歷年試題),也可是章節(jié)。最好是在規(guī)定時間內閉卷做題。務必做到把每一道題考的是哪一頁里的哪一句話搞清楚,在這句話邊上做記號,尤其是錯誤的點。
第三遍:根據書上的標記重點復習錯誤的點和歷年考試的重點。這期間如果沒有參加考前輔導,也可以自己通過對歷年試題的分析(通常分析幾年的即可),找出重要知識點,在書上做標記(尤其是每年必考的點)。做到心中有數,同時對應考試大綱,把握重點。
注意:分層次看,大層次和小細節(jié)兼顧。大層次:增加整體感覺,幫助理解。小細節(jié):重要的、關鍵的地方需要關注。有爭議的地方、有明顯錯誤的地方一般不會出題。
5.關鍵字詞要記準
70%的題目一定都是在考書上某個角落里的某句話。但題目很活,書上的一句話,通常會換一個出人意料的角度來出。
6.教材變動要注意
每年大綱或教材變動的部分一般都會有少量的命題,而且這部分的題目絕大多數是比較淺層的知識點,是大家拿分的好環(huán)節(jié)。
7.集中復習效率高
建議是集中復習,不要一天看一點。集中兩天看完一本書,比零零碎碎看一個月才看完一遍書要強無數倍。當然對自控能力非常強,學習很有規(guī)律的人來說也許我的這個建議不重要。若是個懶散的、從來學不會同時應付兩件事的人,集中復習,集中幾天,手機關機,什么事都不做,或許效率高。
8.巧用方法妙記憶
六大學習方法
■梳理法-理出知識的框架結構體系來
■提煉法-分析出核心實質來,找關鍵詞
■素描法-逐層深入,循環(huán)記憶
■數字概括記憶法-用數字幫助記憶
■歸納對比記憶法-在相同中找不同
■形象理解記憶法-不用背概念,理解個例子就行了
美國教育心理學家布魯納認為,“人類記憶的首要問題在于組織。”一般說來,按照一個人自己的興趣和認識結構組織起來的材料,就是最有希望在記憶中“自由出入”的材料。對材料進行加工整理的前提是分析和綜合、加深理解。編寫提綱是一種詞的邏輯記憶方式,因為它把“別人”的語言形式,通過積極的智力活動,轉化為“自己的語言”。
嘗試回憶是一種比閱讀更積極的過程。它要求大腦更積極地活動,同時又是一種自我檢查、自我監(jiān)督的過程,使人可以集中精力掌握不能回憶的部分或改正回憶中的錯誤,因此是提高學習積極性和效率的重要方法。
9.利用書簽善標記
利用書簽可以記自己的錯點、難點、比較點和相應的連帶記憶點等。注意記關鍵字詞、用自己的語言能提醒注意的話。
10.常出題目環(huán)節(jié)要注意
例如:舉例的地方,容易采用小案例的方式命題,包括牽涉一些小計算的地方易出題。
根據選擇題提問的方式,可能反向提問,因此要順看和倒看相結合,學會逆向思維。
易出題的地方總結:新增內容;擴充內容;有例子的地方;容易對比的地方;可以出計算題的地方。
不易出題的地方總結:有明顯錯誤、過時的地方;舊書內容壓縮的地方;有明顯提示語的地方;專業(yè)特色過于明顯的地方。
